Усвідомлювати ключові вектори реформування української школи в напрямку Нової української школи;розрізняти знання та компетентності, ключові та предметні компетентності;організовувати компетентнісне та особистісно орієнтоване навчання;будувати педагогічну діяльність на засадах НУШ;долучатися до розбудови внутрішньої системи забезпечення якості освіти ЗЗСО;здійснювати відкрите, прозоре, партнерське та формувальне оцінювання учнівства;формувати в учнівства відповідальне ставлення до результатів навчання;

Розвинете уявлення про психофізичну діяльність учнів з особливими освітніми потребами;засвоїте основи корекційно-педагогічних знань;сформуєте навички роботи із дітьми з ООП.