•оптимізація навчально-виховного процесу.
•розвиток особистості на кожному віковому етапі, допомога здобувачам освіти в адаптації під час переходу з однієї вікової групи до іншої;
•організація психолого-педагогічної підтримки на етапі адаптації до навчання учнів 1-их класів;
•профілактика дезадаптації учнів під час переходу з початкової до середньої ланки;
профілактика дезадаптації новоприбулих учнів школи;
•психологічний супровід дітей з особливими освітніми потребами;
•обота з дітьми, що опинилися в складних життєвих ситуаціях;
•робота з обдарованими дітьми;
•робота з учнями «групи ризику» (соціально-педагогічна діагностика важковиховуваності, формування адекватної поведінки підлітків), профілактика правопорушень; •формування в молоді орієнтації на здоровий спосіб життя, профілактика адиктивної поведінки, тютюнопаління, алкоголізму, наркоманії, ВІЛ/СНІДу та злочинності серед неповнолітніх;
•робота із запобігання конфліктів в учнівських колективах, подолання агресивних, насильницьких дій та суїцидальних мотивів поведінки;
•допомога в професійному самовизначенні здобувачів освіти;
•психологічний супровід учнів під час іспитів;