- говорити про інвалідність без зайвого жалю та співчуття;

- поважати людей та допомагати їм відстоювати права людини;

- розуміти людей з інвалідністю;

- співпрацювати в умовах інклюзивної та інформальної освіти.

Навички організаці ї послуги підтриманого проживання відповідно дочинного законодавства, етичних засад та принципів людиноцентричногопідходу;Компетенці ї із застосування альтернативної комунікаці ї, візуальноїпідтримки та методів поведінкової терапі ї для ефективної взаємоді ї зклієнтами;Знання технік переміщення, використання адаптаційного обладнання тапротоколів дій при екстрених ситуаціях, розуміння симптомів дляперескерування за медичною допомогою;Знання з побудови стійкої команди в соціальній сфері, профілактикипрофесійного вигорання фахівців та створення мережі у громаді.

Модуль 1. Теоретичні основи методології навчанняМодуль 2. Розвиток тренерських компетенцій для підготовки фахівців/-чиньфахівців/-чинь мультидисциплінарної команди (20 годин)мультидисциплінарної команди (40 годин)Концептуальні основи підтриманого проживанняКонцептуальні засади та практика послуги підтриманого проживання.Основи андрагогіки та методологія навчання дорослих.Навчання оцінці потреб та індивідуальному плануванню підтримки.Методи та техніки інтерактивного навчанняМетодики навчання розвитку та збереження навичок самостійності.Структура та дизайн тренінгових програм.Навчання фахівців/-чинь комунікації та взаємодії з отримувачами послуги.Оцінювання та моніторинг ефективності навчання.Навчання якості послуги та професійної підтримки фахівців/-чинь.Модуль 3. Підсумкова атестація: практична демонстрація та оцінюваннятренерської майстерності (30 годин)Розробка програми тренінгу, практична демонстрація, рефлексивний/аналіз результатів та отримання експертної оцінки.

Програма спирається на скандинавський досвід (розроблена колегами з Норвегії та Данії) і фокусується на тому, щоб не "забути" втрату, а навчитися жити далі та створити способи пам'яті. Основні кроки включають: 

Визнання та легалізація втрати: Створення безпечного простору, де учасники можуть відкрито говорити про свій біль та померлу людину без засудження.

Робота з почуттями та емоціями: Допомога у проживанні всього спектра емоцій (гнів, вина, сум), що супроводжують горювання.

Оплакування та прийняття реальності: Психологічна підтримка на шляху інтеграції втрати у власний життєвий досвід.

Повернення до повсякденного життя: Відновлення рутини, соціальних зв'язків та адаптація до нових життєвих обставин всупереч болю

Навчання й алгоритми: Набуття практичних навичок роботи з родинами без дискримінації та ретравматизації.

Комунікація: Дотримання принципів етичної взаємодії та збереження приватності отримувачів допомоги

Керування стресом: Навчання методам дихання та релаксації.Вирішення життєвих завдань: Покроковий розбір складних ситуацій та пошук виходів.Зв'язок із громадою: Залучення доступних ресурсів та підтримки оточення.

(36 годин тренінгу, 22 години супервізій)

Теорія криз: закономірності психологічних криз, суїцидальна поведінка, наслідки травм.

Техніки спілкування: активне слухання, робота з голосом, емпатія, керування розмовою.

Практика: рольові ігри, супервізія, розбір реальних абонентських кейсів.
180 годин\ 6 кредитів

«ДНК Психотравми» — це спеціалізований освітній онлайн-курс для психологів, коучів та фахівців допоможних професій, призначений для вивчення практик роботи з психотравмами та родовими програмами. Програма складається з кількох етапів: діагностика основ травми, особисте пропрацювання та вивчення трансгенераційної травми. 

Закінчила навчання у сфері Когнітивно-поведінкова терапія – теоретичне підґрунтя 

Застосування та ефективність когнітивно-поведінкової терапії

Терапевтичний процес у когнітивно-поведінковій терапії

Терапевтичні техніки, що використовуються в когнітивно-поведінковій терапії

Когнітивно-поведінкова терапія в лікуванні депресії

Когнітивно-поведінкова терапія в лікуванні панічного розладу

Когнітивно-поведінкова терапія в лікуванні посттравматичного стресового розладу

Когнітивно-поведінкова терапія в лікуванні шизофренії

Особливості роботи з травмою війни. Травма та стрес.

Психологічна робота на лінії фронту.

Військові, як клієнти, і внутрішньо переміщені особи (ВПО), як клієнти. Як працювати з військовими та їхніми родичами дбайливо та ефективно.

Багато практичних навичок при роботі з військовими

«Як протидіяти сексуальному насильству, пов’язаному з війною,та надавати допомогу постраждалим: що має знати кожен та кожна»

Робота та техніки з Мак від теорії до практики

Теми курсу:

Основи консультування. Психолог і ЛГБТ-клієнт: етичні аспекти. Коректна лексика.

2. Від стереотипів до дискримінації. Консультативний контакт(емоційний компонент, навички, перенесення і контрпереніс).

3. Права, недоступні ЛГБТ+ в Україні

4. Поняття статі та гендеру. Гендерна ідентичність. Бінарна 1 небінарна системи.

5. Сексуальність. Сексуальна орієнтація і сексуальна поведінка. Сексуальна ідентичність.

6.Робота з ЛГБТ-підлітками. Міфи і факти про ЛГБТ людей.Толерантність: дослідження установок, переконань, почуттів

7. Одностатеві і поліаморні відносини: специфічні теми і питання консультування.