навички професійної саморегуляції, профілактики вторинної травматизації та підтримки психологічної стійкості

знання про гендерні ролі, принципи рівних прав і можливостей та навички застосування гендерно чутливого підходу в професійній діяльності

знання про систему захисту прав людини та навички застосування цих принципів у професійній діяльності та повсякденному житті

навички розпізнавання фейків, маніпуляцій та перевірки достовірності інформації

навички застосування інструментів ШІ для навчання, підготовки навчальних матеріалів та підвищення ефективності освітньої діяльності

вміння оцінювати стан постраждалого, діяти в екстрених ситуаціях та надавати домедичну допомогу при травмах і критичних станах

знання та навички впровадження інклюзивних практик, створення рівних можливостей і розвитку інклюзивного середовища в професійній діяльності

знання про безпечну поведінку в інтернеті, розпізнавання загроз і алгоритми реагування у випадках онлайн-насильства

навички профілактичної роботи, раннього виявлення ризиків та підтримки безпечної поведінки в молодіжному середовищі

знання про вікові зміни, потреби підлітків та навички ефективної взаємодії з ними у виховному та освітньому середовищі

навички активного слухання, емпатійної взаємодії та побудови довірливого контакту з отримувачами психосоціальних послуг

навички саморегуляції, управління стресом і розвитку психологічної стійкості в професійній діяльності

навички застосування травмоінформованого підходу в роботі з дітьми та дорослими, забезпечення безпечної взаємодії та підтримувального середовища

навички психологічної підтримки батьків, профілактики стресових станів та розвитку ресурсності сімей

знання про законодавчі акти, права пацієнтів і фахівців, а також навички застосування правових норм у професійній діяльності

вміння аргументовано висловлювати власну позицію, вести конструктивний діалог та протидіяти маніпулятивному впливу в медіапросторі

навички надання психосоціальної підтримки, супроводу дітей у кризових умовах та врахування їхніх емоційних і поведінкових потреб

знання про вплив стресу та травматичного досвіду на дитяче психічне здоров’я, а також навички підтримки емоційного благополуччя дітей у кризових умовах

навички надання психосоціальної підтримки, супроводу в кризових ситуаціях та створення безпечного й підтримувального середовища для таких сімей

навички надання психологічно-емоційної підтримки, емпатійної взаємодії та стабілізації емоційного стану в кризових ситуаціях

навички побудови безбар’єрного освітнього середовища, врахування індивідуальних потреб учнів і підтримки інклюзивних практик у школі

навички надання базової психосоціальної допомоги, підтримки емоційного стану та використання ресурсно-орієнтованих підходів у роботі з дітьми та дорослими, які перебувають у складних життєвих обставинах

навички діагностики освітніх втрат та застосування ефективних методик їх компенсації в освітньому процесі

усвідомлення важливості толерантного ставлення, прийняття різноманітності та створення безбар’єрного середовища

знання щодо створення умов, які сприяють емоційному відновленню, психологічній стабільності та розвитку здобувачів освіти

навички впровадження шкільної служби порозуміння, фасилітації діалогу між учасниками конфлікту та розвитку культури ненасильницького спілкування

вміння ефективної комунікації, управління емоціями та застосування ненасильницьких способів розв’язання конфліктів

знання про законодавчі гарантії прав дитини та навички їх застосування у професійній діяльності й повсякденному житті

навички психологічної підтримки, використання методів відновлення мотивації та роботи з емоційним виснаженням у здобувачів освіти

формування уявлення про розподіл ролей, ефективну співпрацю між фахівцями та комплексний підхід до підтримки учнів

знання щодо запобігання ризикам, забезпечення психологічної безпеки та побудови підтримувальної освітньої екосистеми

психологічний супровід, взаємодія з дітьми з ООП та адаптація освітнього середовища до їхніх потреб

розвиток критичного мислення, вміння аналізувати інформацію та розпізнавати маніпуляції в медіапросторі

навички кризового втручання, емоційної підтримки та стабілізації психоемоційного стану дітей і дорослих у закладі освіти

надання психологічної підтримки, сприяння соціальній адаптації та роботи з наслідками стресу й травматичного досвіду

надання психологічної підтримки, сприяння соціальній адаптації та робота з наслідками стресу й травматичного досвіду

навички діагностики проявів ПТСР та використання базових інструментів психологічної допомоги й стабілізації стану клієнта

базові знання щодо підтримки постраждалих, принципів етичної комунікації та алгоритмів надання першої психологічної допомоги

знання та навички щодо запобігання булінгу, реагування на випадки цькування та створення безпечного освітнього середовища

навички раннього виявлення ризиків, етичної комунікації та надання первинної психологічної підтримки здобувачам освіти

навички саморегуляції, емоційної стабілізації та застосування технік подолання стресових станів у повсякденному житті та професійній діяльності

навички стабілізації емоційного стану, первинної психологічної підтримки та реагування на стресові реакції під час і після воєнних подій

навички надання психосоціальної допомоги, емоційної підтримки та створення безпечного й сприятливого освітнього середовища

основи надання психо-соціальної допомоги та підтримки в умовах війни

особливості захисту особистісних прав, свобод та потреб людей з інвалідністю

розуміння принципів першої психологічної допомоги та алгоритмів реагування у складних життєвих обставинах