Адміністративні питання

Супровід проектів від "А" до "Я"

Крім того, повне адміністрування офісу, підбір необхідного персоналу, переговори з клієнтами, проектантами.

HR з досвідом більше 4 років.

Організовувала роботу і ефективну взаємодію всіх структурних підрозділів та виробничих одиниць компанії.

Вирішувала питання, що стосуються виробничо-господарської діяльності компанії.

Контролюєвала роботу всіх структурних підрозділів компанії.

Організовувала поточну організаційно-виконавчу роботу всієї компанії.

Очолювала організацію роботи у компанії по стимулюванню персоналу.

Забезпечувала дотримання режиму економії матеріальних, трудових і фінансових ресурсів.

Контролювала своєчасність подання звітності про результати діяльності в установленому порядку та терміни на розгляд директору.

Повний цикл рекрутингу (активний пошук та підбір персоналу на вакантні посади різного рівня, проведила відбіркові співбесіди, взаємодіяла з керівниками підрозділів з актуальних вакансіях);

Формувала зовнішній кадровий резерв. Співпрацювала з усіма пошуковими системами.

Є розуміння і знання методів роботи з персоналом (проведення співбесід, адаптація, зворотний зв'язок).

Виконувала всю адміністративну діяльність, як офіс-менеджер, помічник керівника.

Забезпечувала інформаційними та довідковими матеріалами, керівника. Вела базу документів компанії.Працювала зі вхідною та вихідною кореспонденцією. Допомагала в організації проведення конференцій та зустрічей. Вела діловодство.

Забезпечувала збереження документів, що надходять на ім'я керівника, контролювала своєчасне надходження відповідей на листи.

Надавала організаційно-технічну та іншу необхідну допомогу, як офіс-менеджер.

Працювала з платформою ДЗО (Прозоро). Проводила моніторинг тендерів за профілем компанії. Займалася логістикою кур'єрів (2 людини)

Повний цикл рекрутингу. HR з досвідом більше 2 років

Помічник-консультант.

Планувала робочий графік керівника.

Забезпечувала інформаційними і довідковими матеріалами, що офіційно поширюються Верховною Радою України, Президентом України, органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування.

Вела базу даних звернень громадян, оформляла та, при зайнятості керівника чи за її вказівками, давала відповіді.

Вела базу даних пропозицій, зверненнь, заяв та інших документів керівника.

Працювала зі вхідною та вихідною кореспонденцією.

Оформлювала інформацію та питання, необхідні дляздійснення депутатських повноважень, готувала по них відповідні матеріали.

Допомагала в організації проведення звітів і зустрічей з виборцями, трудовими колективами підприємств, установ, організацій.

За дорученням керівника братла участь в організації вивчення громадської думки, потреб і запитів виборців, вносила йому пропозиції щодо шляхів їх вирішення.

Вела діловодство.

Забезпечувала схоронність документів, що надходять на ім'я керівника, контролювала своєчасне надходження відповідей на депутатські звернення.

Надавала організаційно-технічну та іншу необхідну допомогу при здійсненні ним депутатських повноважень.

НR.

Головний консультант заступника керівника апарату Верховної Ради України:

Помічник-консультант.

Планувала робочий графік керівника.

Забезпечувала інформаційними і довідковими матеріалами, що офіційно поширюються Верховною Радою України, Президентом України, органами виконавчої влади, органами місцевого самоврядування.

Вела базу даних пропозицій, зверненнь, заяв та інших документів керівника.

Працювала зі вхідною та вихідною кореспонденцією.

Допомагала в організації проведення конференцій і зустрічей.

Вела діловодство.Працювала зі вхідною внутрішньою кореспонденцією(постанові, законі)

Забезпечувала схоронність документів, що надходять на ім'я керівника, контролювала своєчасне надходження відповідей на звернення.

Надавала організаційно-технічну та іншу необхідну допомогу.

Головний консультант сектора протокольного діловодства протокольного відділу Головного управління документального забезпечення апарату Верховної Ради України:

Працювала зі вхідною, вихідною кореспонденцією.

Опрацьовувала, розмножувала, вносила в базу даних, відправляла постанови,закони та інші офіційні документи.

Брала участь у здійсненні освітньої, виховної роботи, спрямованої на забезпечення всебічного індивідуального розвитку учнів, збереження їх повноцінного психічного здоров'я.

Проводила психолого-педагогічну діагностику готовності учнів до навчання та сприяє їх адаптації до нових умов навчально-виховного процесу на кожному віковому етапі, допомагає у виборі навчального закладу згідно з рівнем психічного розвитку;

Розробляла та впроваджувала розвивальні, корекційні програми навчально-виховної діяльності з урахуванням індивідуальних, гендерних, вікових особливостей учнів.

Сприяла вибору учнями професій з урахуванням їх ціннісних орієнтацій, здібностей, життєвих планів і можливостей, готує учнів до свідомого життя; здійснює превентивне виховання, первинну профілактику злочинності, алкоголізму і наркоманії, інших залежностей і шкідливих звичок серед підлітків.

Проводила психологічну діагностику і психолого-педагогічну корекцію девіантної поведінки учнів.

Формувала психологічну культуру учнів, педагогів, батьків або осіб, які їх замінюють, консультує з питань психології, її практичного використання в організації навчально-виховного процесу.

Складала річний та місячні плани роботи, узгоджувала з завідувачем Центру практичної психології і соціальної роботи (методистом) та затверджувала у керівника навчального закладу, виходячи із завдань та потреб учасників освітнього процесу та керуючись рекомендаціями обласного та місцевого центрів практичної психології і соціальної роботи (методиста).

Вела облік роботи та оформляла робочу документацію згідно з рекомендаціями обласного та міського центрів практичної психології і соціальної роботи (методиста).

У зазначені терміни у відповідності до нормативних документів психологічної служби подавала до Центру практичної психології і соціальної роботи (методистові) планову і звітну документацію, затверджену керівником навчального закладу.

Брала участь в організації і плануванні навчально-виховного процесу закладу з метою забезпечення всебічного особистісного розвитку дітей (відповідно вихованців, учнів, студентів), зміцнення і захисту їхнього психічного здоров'я.

Брала участь в роботі педагогічних рад, методичних об'єднань, психолого-педагогічних консиліумів, атестаційної комісії по підвищенню кваліфікації педагогічного колективу навчального закладу.

Надавала допомогу педагогічним працівникам в опануванні й розробці інноваційних програм і технологій.

Виявляла і обстежувала за згодою батьків або осіб, що їх замінюють, дітей (відповідно вихованців, учнів), які потребують психолого-педагогічної корекції особистісної та інтелектуальної сфери.

Сприяла створенню належних умов для ефективної адаптації дітей при вступі до школи, а також при переході до наступних ланок навчання.

Складала та реалізовувала програми корекційно-розвивальних занять з дітьми у співпраці з іншими спеціалістами.