1. Психодіагностика

Проведення діагностики учнів з метою визначення рівня адаптації до навчання, їхнього емоційного стану, мотивації та соціально-психологічних особливостей.Аналіз індивідуальних характеристик учнів (темперамент, рівень тривожності, стресостійкість тощо).

2. Консультування

Надання психологічної допомоги учням, які мають труднощі у навчанні, соціалізації чи міжособистісних стосунках.Консультування батьків або опікунів щодо виховання, адаптації та підтримки дітей.Робота з педагогічним колективом з питань взаємодії з учнями та вирішення конфліктів.

3. Корекційна та розвивальна робота

Організація та проведення тренінгів для розвитку емоційного інтелекту, лідерських якостей, комунікації та навичок роботи в команді.Розробка програм корекційної роботи для учнів із психологічними труднощами (низька самооцінка, агресія, страхи тощо).Проведення профілактичних занять для запобігання булінгу, мобінгу, залежностям та іншим ризиковим поведінкам.

4. Психопрофілактика

Попередження емоційного вигорання учнів, викладачів та співробітників.Організація заходів із профілактики конфліктів, тривожності та стресу серед учнів.Проведення інформаційно-просвітницьких занять про ментальне здоров'я, стресостійкість, управління емоціями.

5. Адаптація учнів

Сприяння адаптації учнів 1-го курсу до нових умов навчання.Виявлення учнів, які потребують додаткової психологічної підтримки, та розробка індивідуальних стратегій допомоги.

6. Взаємодія з адміністрацією та педагогами

Надання рекомендацій педагогічному колективу щодо індивідуального підходу до учнів.Участь у педагогічних нарадах із питань психологічного стану учнів.Співпраця з адміністрацією училища щодо створення сприятливого середовища для розвитку учнів.

7. ДокументаціяВедення звітної документації (плани роботи, протоколи консультацій, результати діагностик).

Підготовка матеріалів для занять, тренінгів та просвітницької роботи.

8. Робота з кризовими ситуаціями

Надання психологічної допомоги у випадках кризових ситуацій (конфлікти, втрати, булінг, насилля тощо).Організація кризових інтервенцій за необхідності.

9. Профорієнтація

Проведення занять та тестувань для визначення професійних інтересів і здібностей учнів.Надання рекомендацій учням щодо вибору професійного шляху.

10. Співпраця з зовнішніми установами

Взаємодія з соціальними службами, психологічними центрами та іншими організаціями для забезпечення допомоги учням, які цього потребують.

• Планування та організація своєї роботи
• Дотримання встановлених процедур і стандартів якості
• Постійне навчання та розвиток професійних навичок
• Адаптація до нових умов роботи
• Управління часом та вміння працювати з високою навантаженням
• Здійснення контролю за якістю виконуваних робіт та процесів
• Дотримання корпоративної культури та цінностей
• Встановлення пріоритетів для ефективного виконання завдань
• Впровадження нововведень для покращення процесів та результативності роботи
• Аналіз конкурентного середовища для виявлення можливостей для розвитку