• Розробка та використання індивідуальних навчальних програм
• Використання спеціальних методик та прийомів для навчання дітей з особливими потребами
• Розвиток комунікативних та когнітивних навичок учнів
• Співпраця з батьками та іншими спеціалістами для комплексного підходу до навчання
• Ведення документації та аналіз результатів корекційної роботи
• Проведення оцінки та тестування навичок дитини, заповнення необхідної документації
• Підготовка рекомендацій для покращення навчального процесу

1. психосоціальна робота із внутрішньопереміщеними родинами (в т.ч., які постраждали від війни: втратили житло, рідні, яких є військовими, сім'ї із травматичним досвідом і т.д.)

2. моніторинг психосоціального стану внцтрішньопереміщених дітей та їхніх опікунів

3. організація дозвілля для внутріщньопереміщених дітей та місцевих дітей із вразливих категорій

4. організація психологічних тренінгів для підлітків (місцевих та ВПО)

5. організація інтеграційнх заходів для внутрішньопереміщених дітей

6. ведення необхідної документації

7. надання психологічної допомоги дітям та їхнім опікунам за потреби

1. Створення графіку дня для груп садочку

2. Написання інформаційних планів тижня для батьків

3. Створення психологічної програми "Я і Світ" для старшої групи садка

4. Створення матеріалів для занять по обраним темам

1. проведення занять та дозвілля для дітей групи
2. підготовка матеріалів для занять по програмі

3. забезпечення фізичної та психологічної безпеки для дітей

4. комунікація з батьками щодо проведеного дня

5. написання інформаційних звітів для бітьків