- власні розробки уроків, які мають індивідуальний підхід до учнів, розвиток художніх здібностей, креативного мислення;

- стимулювання потреби до мистецької самоосвіти та здатності до художнього самовираження;

- створення хорового колективу та робота з ним;

- виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток художніх інтересів, естетичних потреб;

- виявлення обдарованності та таланту учнів;

- ненасильницька комунікація, активне слухання, емоційний інтелект;

- адаптація до нових умов;

- вміння залагоджувати конфлікти, та сворення здорового психлологічного клімату;