- здійснювати аналіз еволюційних процесів у сфері освіти осіб з особливими освітніми потребами, обґрунтовувати власне бачення шляхів розв'язання наявних проблем; - розробляти та впроваджувати інноваційні методики і технології корекційно-розвивальної роботи з особами з особливими освітніми потребами, генерувати нові ідеї для вдосконалення навчання, виховання, розвитку та соціалізації цих осіб; - створювати та реалізовувати наукові розробки та освітні проєкти, спрямовані на підвищення якості організації освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами; - налагоджувати педагогічне партнерство у тріаді "навчальний заклад - діти - батьки".