- теоретичні та практичні концепції і принципи, що лежать в основі інклюзивної освіти у глобальному та локальному контекстах; - чуйність до потреб учнів; - здатність реконструювати навчальну історію для розуміння поточних ситуацій і контекстів; - моделювання поваги у соціальних стосунках та використання відповідної мови з усіма учнями та зацікавленими сторонами в освіті