Знання сучасних технологій розвитку інклюзивної освіти та національного законодавства щодо забезпечення прав дітей з ООП на якісну освіту.

Розуміння методів та засобів використання ігрових технологій в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.

Вміння використовувати прийоми ігрового моделювання сучасного навчального заняття.

Готовність до створення сприятливих умов для успішної взаємодії та навчання дітей з особливими освітніми потребами за допомогою ігрових технологій.

Знання психолого-педагогічних основ підтримки ментального здоров'я особистості, інструментів подолання стресу та вигорання; особливостей розвитку психологічної стійкості та резильєнтності, підтримки дитини під час та після травматичних подій, створення оптимальних умов для посттравматичного оновлення учасників освітнього процесу.

Уміння відновлювати психічну рівновагу та перебувати в ресурсному стані; застосовувати психологічні методи та техніки емоційної стабілізації; надавати психосоціальну підтримку в кризових умовах/ситуаціях.

Знання медіаосвітніх технологій для активного використання в освітньому процесі дошкільного закладу.

Уміння застосовувати медіаосвітні  технології для навчання та виховання.

Знання концептуальних засад реформування дошкільної освіти; сучасних технологій дошкільної освіти.

Вміння ефективного впровадження сучасних технологій в освітньому процесі ЗДО.

Вміння самостійно планувати освітній процес із включенням інноваційних технологій.

Знання щодо умов підвищення кваліфікації;

Освоєно практичні аспекти використання у роботі Положення про атестацію педагогічних працівників.

Підвищення компетентності з прав людини та гендерної рівності.

Ознайомлена з нормативно-правовими документами, що регламентують забезпечення гендерної рівності в Україні.

Впровадження стратегії з гендерної рівності у сфері освіти.

Знання основних теорій, концепцій та основних закономірностей розвитку сучасної освіти, міжнародного і національного законодавства у сфері забезпечення права дітей з ООП на освіту.

Розуміння ключових понять у сфері інклюзивної та спеціальної освіти.

Розуміння послідовності етапів організації педагогічної діяльності на компетентнісних засадах.

Вміння організовувати освітній процес та супровід дітей з ООП, створюючи сприятливі умови для успішної адаптації дитини з ООП у середовищі закладу освіти та її безперешкодної взаємодії з усіма учасниками освітнього процесу.

Використання окремих сервісів Google у професійній діяльності;

Використання технік, що спрямовані на профілактику і подолання синдрому емоційного вигоряння;

Вміння застосовувати форми і методи роботи для створення ефективного освітнього середовища та розвитку позитивної "Я-концепції";

Реалізовувати інтерактивні форми і методи роботи з педагогіки партнерства.

Знання про сутність і значення інноваційних технологій для розвитку сучасного інформаційного суспільства;

Розуміння особливостей сучасних технологій та спроможність аналізувати сучасні освітні засоби;

Уміння організувати освітню діяльність із застосуванням інноваційних технологій та засобів