Обов'язки та досягнення:

1. Діагностика та планування. Проведення нейропсихологічних обстежень, визначення індивідуальних потреб клієнтів, розробка та успішна реалізація персоналізованих планів нейрокорекції.

2. Консультування та супровід. Проведення первинних та регулярних індивідуальних консультацій для батьків, опікунів та кандидатів в усиновлювачі. Супровід родин у кризові та адаптаційні періоди.

3. Робота з різними категоріями запитів. Ефективна робота з дітьми з ООП, підлітками та сім'ями, які опинилися у складних життєвих обставинах (зокрема ВПО, багатодітні родини, діти-сироти).

4. Навчання та психоедукація. Розробка, організація та проведення авторських тренінгів, воркшопів і навчальних занять для підвищення батьківської компетентності.

5. Професійна взаємодія. Ведення поточної документації, регулярна участь у супервізіях для підтримки якості практики, а також перескерування клієнтів до суміжних фахівців у разі потреби.

Обов'язки та досягнення:

1. Оцінка та діагностика стану. Проведення передопераційної та постопераційної оцінки стану пацієнтів. Діагностика психоемоційного статусу, оцінка відповідності когнітивних функцій віковій нормі. Розробка персоналізованих планів нейрокорекції та складання професійних рекомендаційних висновків за результатами обстеження.

2. Скринінг та маршрутизація. Своєчасне виявлення тривожно-депресивної симптоматики та перескерування пацієнтів до відповідних профільних фахівців.

3. Нейрокорекція та консультування. Проведення нейрокорекції когнітивних функцій, надання індивідуальних консультацій за запитом пацієнтів та ведення підтримуючих бесід із членами їхніх родин.

4. Психоедукація. Інформування пацієнтів та їхнього близького оточення щодо психологічних аспектів реабілітації та адаптації.

5. Медична комунікація та документація. Тісна взаємодія з медичним персоналом центру в межах мультидисциплінарного підходу; ведення електронної медичної документації в системі Dr. Eleks.

Обов'язки та досягнення:

1. Діагностика та оцінка розвитку. Проведення діагностики психоемоційного стану учнів, соціометричних досліджень у колективах та оцінка готовності дітей до навчання на різних освітніх ступенях (6–7 років, 5 та 9 класи).

2. Корекційна робота.Проведення індивідуальних та групових занять з учнями, спрямованих на нейрокорекцію (робота з РАС, ЗПР, РДУГ) та корекцію девіантної поведінки.

3. Консультування та вирішення конфліктів. Надання психологічної підтримки учням, батькам та педагогам. Допомога у врегулюванні конфліктних ситуацій та проведення кризових втручань у разі потреби.

4. Супровід та адаптація. Робота з дітьми та сім'ями зі статусом ВПО, сприяння їхній швидкій адаптації у новому навчальному середовищі.

5. Психоедукація. Розробка та проведення просвітницьких лекцій і занять для підвищення психологічної грамотності учнів та педагогічного колективу.