• проведення групових занять, тренінгів, інтерактивних уроків, майстер-класів та освітніх активностей для дітей і молоді;
• організації безпечного та дружнього освітнього простору;
• підтримки дітей у подоланні освітніх втрат та адаптації до кризових умов;впровадження програм психоемоційної підтримки, розвитку життєвих навичок та соціалізації;
• фасилітації командної роботи, дискусій, ігор, творчих та арт-терапевтичних активностей;
• співпраці із закладами освіти, місцевими громадами, соціальними службами та батьками;
• участі у мобільних виїздах до громад Миколаївської області для проведення освітніх заходів;
• підготовки планів занять, звітності, моніторингу відвідування та оцінки результатів діяльності;
• виявлення потреб дітей та перенаправлення до профільних спеціалістів у разі необхідності;
• дотримання принципів захисту дітей, інклюзії, недискримінації та гуманітарних стандартів.

• оцінка та моніторинг безпекової ситуації під час організації виїздів і проведення заходів у громадах;
• дотримання протоколів безпеки, евакуаційних процедур та правил поведінки під час повітряних тривог, обстрілів або інших загроз;
• здатність швидко реагувати та приймати рішення в кризових і стресових ситуаціях;
• організація роботи в умовах підвищених ризиків та обмеженого доступу до ресурсів;
• ефективна координація взаємодії з місцевими органами влади, освітніми закладами, гуманітарними партнерами та громадами;
• навички кризової комунікації та підтримки населення в умовах психологічного напруження;
• проведення освітніх та психосоціальних активностей із урахуванням травматичного досвіду дітей і дорослих;
• розвиток стресостійкості, адаптивності та здатності працювати в динамічному середовищі;
• виявлення ризиків для дітей та забезпечення принципів safeguarding і child protection;
• досвід роботи з вразливими категоріями населення, включаючи внутрішньо переміщених осіб, дітей, що постраждали від війни, та сімей у кризових обставинах;
• дотримання гуманітарних принципів, конфіденційності та етичних стандартів під час роботи у прифронтових громадах;
• планування логістики та організація мобільних освітніх заходів у громадах з обмеженим доступом (комунікація в каналах зв'язку, робота з картами, розуміння принципів подання інформації).

1. ГРУПИ:

- ведення груп і потоків від старту навчання і до самого випуску та працевлаштування студентів.

- формування груп, імплементація навчального плану для групи, призначення викладачів на групи, проведення стартових та організаційних зборів, контроль успішності та мотивації студентів.

- створення комфортної атмосфери для навчання – емоційної, комфорту аудиторій, комфорт логістики питань студентів з усіх аспектів навчання (заняття, фінанси, успіхи).

2. СТУДЕНТИ І ЗАМОВНИКИ НАВЧАННЯ:

- контроль успішності та відвідуваності студентів.

- робота з підвищення мотивації, вирішення всіх запитів/питань студентів.

- залучення до процесу навчання (конкурси, івенти).- командоутворення і створення комфортних умов навчання.

3.ВИКЛАДАЧІ:

- пошук і підбір викладачів;

- навчання та інтеграція, контроль їх роботи і допомога у покращенні результатів;

- контроль роботи викладачів із сервісами;

- контроль за педагогічною майстерністю викладачів.

- підтримка конфігурації мережі, тестування, розгортання, а також регулярне обслуговування та оновлення технічного обладнання: ноутбуки, планшети, мобільні пристрої, точки доступу, принтери, сканери та різні периферійні пристрої.

- підтримка апаратного та програмного забезпечення для обладнання

- допомога у веденні обліку та інвентаризації обладнання, програмного забезпечення та ліцензій на програмне забезпечення для навчального закладу;

- організація роботи електронних ресурсів документообігу ( електронні журнали та щоденники);

- ведення офіційного сайту та сторінки навчального закладу.