Досвід роботи:
2019 липень : вихователь в Сумському дитячому оздоровчому таборі «Зоряний».

2019 – сьогодення: вчитель початкових класів у Сумському закладі загальної середньої освіти №13 Сумської міської ради.

2023 листопад- 2024 червень: вчитель у Сумському Громадському центрі навчання та розвитку (проєкт «CHILD – Community Hub for Inclusive Learning and Developing»).

Характеристика діяльності:

- планування освітнього процесу;

- створення та функціонування безпечного освітнього середовища в умовах інклюзивної освіти;

- проведення навчальних занять та виховних заходів за вимогами Нової української школи;

- надання звітності щодо проведених освітніх заходів координатору проєкту;

-моніторинг навчального поступу здобувачів освіти;- надання зворотного зв’язку батькам здобувачів освіти;

- співпраця з командою супроводу щодо створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами;

-ведення журналу та іншої звітної документації;

Підвищення кваліфікації: у березні 2023 року пройшла атестацію педагогічних працівників та отримала кваліфікацію спеціаліста другої категорії;

у травні 2022 року пройшла курси підвищення кваліфікації на тему «Педагогіка початкової школи: фінський досвід» - сертифікат №ПК 02139771 27096-22.

Досягнення: у 2022 році успішно пройшла сертифікацію педагогічних працівників відповідно до професійного стандарту «Вчитель початкових класів закладу загальної середньої освіти» (сертифікат №2200871).

Додаткові відомості:

-наявний сертифікат проходження тренінгу з підвищення обізнаності щодо безпечної поведінки, підготовки й захисту під час збройних конфліктів та ризиків, пов’язаних з вибухонебезпечними предметами для лідерів думок громад від представників Handicap International - Humanity & Inclusion (2024 рік, м. Полтава)

- пройшла програму підвищення кваліфікації за темою «Наздоженемо: практичні аспекти подолання освітніх втрат у початковій школі» (2024 рік, м.Суми)

- у період з 2021 по 2022 роки проходила онлайн навчання та маю сертифікати з таких тем: «Сучасні стандарти інклюзивного супроводу дітей з особливими освітніми потребами», «Захист прав людей з інвалідністю», «Діяльнісний підхід: шлях до дитячого серця або як засвоїти знання в дії», «Предметне портфоліо як технологія формування компетентностей в освітньому процесі: практичні рекомендації».

-рівень володіння англійською мовою – А2 (Pre Intermediate)