Результати підвищення кваліфікації: успішно вдосконалено та розширено такі професійнікомпетентності:? мовно-комунікативну (здатність усвідомлювати роль української мови як національноїцінності та невід’ємного елементу національно-патріотичного виховання та роль мовимедіа як засобу руйнації ідеологічних впливів молоді під час маніпулювання цінностями);? предметно-методичну (здатність формувати у здобувачів освіти ціннісні ставлення,ціннісні орієнтири і громадянську самосвідомість, зберігати та розвивати духовно-моральніцінності українського народу в умовах війни; розвивати критичне мислення здобувачів освітидля критичного оцінювання інформації в медіа; застосовувати ефективні методики ітехнології національно-патріотичного виховання здобувачів освіти; виховувати назаняттях і позаурочний час особистість громадянина-патріота, громадянина-захисника).

Результати підвищення кваліфікації: успішно вдосконалено та розширено такіпрофесійні компетентності:? предметно-методичну (здатність формувати самодостатньогогромадянина-патріота України, утверджувати національну ідентичністьпідростаючого покоління на основі духовно-моральних цінностейУкраїнського народу);? інноваційну (здатність генерувати і впроваджувати в управлінськупрактику нові, перспективні ідеї, освітні інновації).

запобігання витокам конфіденційних даних, захисту фінансів від шахрайства, забезпечення безперебійної роботи систем та збереження ділової репутації. Він гарантує, що важлива інформація залишається закритою, незмінною та доступною лише для авторизованих осіб.

Розвитоккритичного мислення, гуманістичних цінностей та відповідальності. Він передбачає інтеграцію наукових знань із загальнолюдськими етичними нормами для свідомої самореалізації особистості

   Вміння знаходити нестандартні рішення проблем, генерувати альтернативні ідеї та ефективно презентувати результати. Вони розвивають критичне мислення та допомагають адаптуватися до умов невизначеності.  

ефективний інструмент для вчителя НУШ, який дозволяє перетворити звичайну презентацію на захопливу гру. Використовуючи тригери, гіперпосилання, анімацію та переходи, педагоги створюють інтерактивні тести, пазли та дидактичні ігри, що підвищує залученість учнів

загальні: здатність діяти як відповідальний громадянин та брати участь у суспільному житті нарізних рівнях; здатність до створення команди однодумців, прийняття ефективних рішень упрофесійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків; здатність до особистісного іпрофесійного самовизначення, самоствердження і самореалізації впродовж життя;фахові: здатність до здійснення профілактичних заходів щодо збереження життя та здоров’яучнів; уміння забезпечувати дотримання вимог безпеки життєдіяльності, санітарії та гігієни;вміння визначати професійні цілі та реалізувати їх на практиці; вміння застосовувати набутізнання у фаховій діяльності.

загальні: здатність до створення команди однодумців, прийняття ефективних рішень упрофесійній діяльності та відповідального ставлення до обов’язків;фахові: здатність визначати і враховувати в освітньому процесі індивідуальні особливості учнів;здатність організовувати освітній процес з використанням технологій дистанційного навчання;здатність до формування мотивації та організації пізнавальної діяльності учнів.

регулює відносини під час створення та використання навчальних матеріалів 

Правила роботи з комп'ютером та використання програмного забезпечення: 100%Застосування спеціалізованих програм і сервісів, знання цифрової безпеки: 65%Базові знання в сфері криптографії, робота з базами даних і хмарними сервісами 47%Глибоке знання цифрової безпеки на системному рівні: 100%