набуття навиків зниження ризиків ГЗН, сексуальної експлуатації та наруги, принциів PSEA, комунікація та направлення до відповідних ОМС, запобігання та пом'якшення наслідків ГЗН та інструменти його запобіганню.

особливості спілкування з дітьми різних категорій вразливості.

ознайомилася, як формуються глибинні психологічні асоціації та яким чином вони впливають на емоції, рішення й поведінку людини. Я навчилася виявляти несвідомі переконання, що підтримують психологічні симптоми, а також ознайомилася з практичними підходами до послаблення деструктивних зв'язків і формування нових, більш адаптивних моделей мислення та реагування.

дізналася, як тіло та психіка можуть продовжувати реагувати на минулі травматичні події, навіть коли небезпека вже минула, розрізняти стан «там і тоді» від «тут і зараз», краще розуміти власні реакції на тригери та опанувала практичні техніки заземлення, стабілізації й саморегуляції.

ознайомлення з техніками екологічного донесення інформації до дітей з різним травмодосвідом 

тренінг був спрямований на розуміння причин і проявів тривожності, особливостей її прояву в різному віці та опанування практичних способів підтримки дітей і дорослих. Ознайомилася з віковими особливостями емоційних реакцій та методами зниження тривожності.

ознайомилася з особливостями прояву сильних емоцій та інтенсивних реакцій після психотравматичного досвіду, поглибила розуміння природи гніву, агресії та інших сильних емоцій, їхніх спільних і відмінних рис, дізналася про ефективні арттерапевтичні методи роботи з емоційною напругою, опанувала безпечні способи вираження гніву засобами арттерапії та ознайомилася з практиками трансформації руйнівних імпульсів у внутрішні ресурси сили, захисту й саморегуляції.

ознайомлення з міжнароднимим стандартами та принципами захисту дітей у гуманітарній сфері, зі стандартами щодо ризиків захисту дітей та розробкою відповідних стратегій

ідвищення обізнаності щодо форм і проявів сексуального насильства та експлуатації, їхніх можливих наслідків для постраждалих. Ознайомилася з основними ознаками насильства, алгоритмами його виявлення, безпечного реагування та перенаправлення постраждалих для отримання необхідної

Поглибила знання щодо роботи з сім’ями у кризових ситуаціях, комунікації, розробки планів безпеки, протидії насильству та розвитку резильєнтності.

під час навчання ознайомилася з міжнародними стандартами захисту дітей, основами координації роботи з дітьми в умовах гуманітарних криз та підходами до оцінки ризиків і розробки відповідних стратегій захисту.

поглибила знання щодо соціальної роботи, принципів взаємодії з дітьми та сім’ями, роботи з сім’ями у складних життєвих обставинах, а також захисту прав дітей та забезпечення їхніх найкращих інтересів.

набуто навиків розпізнання булінгу у різних формах  прояву та його наслідками, захист прав дитини, допомога  у усвідомленні власних емоцій, механізм реагування на булінг

формування навичок позитивного та відповідального батьківства, покращення взаєморозуміння між батьками й дітьми, розвиток ефективної комунікації та ненасильницьких методів виховання, ознайомилася з потребами дітей різного віку, способами підтримки дитини, встановлення здорових меж та конструктивного вирішення конфліктних ситуацій

набуття навиків спілкування з військовослужбовцями та їхніми родинами, допомога в переживання втрати, розлучень в родинах, які мають досвід присутності війни в їхньому житті. 

під час проходження навчання вдосконалила навички оцінки ризиків, планування безпечних маршрутів, дій під час надзвичайних ситуацій, безпечної комунікації та надання першої допомоги. Також отримала знання щодо психологічної підготовки та безпечної поведінки в умовах підвищеної небезпеки.

2024-2026рр. проходжу навчання з надання першої домедичної допомоги для вдосконалення навиків та знань

під час навчання ознайомилася з принципами запобігання сексуальній експлуатації та нарузі, правилами професійної поведінки, виявленням ризиків та алгоритмами реагування на випадки порушень.

отримала знання та практичні навички з особистої безпеки, оцінки ризиків, планування безпечної роботи та дій у надзвичайних і кризових ситуаціях.

під час навчання опанувала практичні навички підтримки психоемоційного стану, подолання стресу та емоційного напруження, а також способи збереження психологічної стійкості у складних життєвих обставинах.

під час тренінгу ознайомилася з основними принципами інклюзії, правами людей з інвалідністю, подоланням бар’єрів та створенням доступного й безбар’єрного середовища.