Брала участь в організації життєдіяльності дітей, забезпеченні їхнього всебічного особистісного розвитку, сприяла зміцненню психічного здоров’я дітей. Сприяла охороні прав дітей згідно з Конвенцією про права дитини, гармонізації стосунків учасників освітнього процесу в закладі. Визначала причини, що ускладнюють становлення особистості дитини. Проводила консультування, надавала допомогу дітям, їхнім батькам або особам, які їх замінюють, педагогічному колективу у розв’язанні конкретних проблем. Проводила психолого-педагогічну діагностику готовності дітей до навчання у закладі загальної середньої освіти. Планувала, розробляла, впроваджувала у практику індивідуальні розвивальні, корекційні програми з урахуванням статевих, вікових, інших особливостей дітей. Сприяла виявленню, розвитку обдарованих дітей. Виявляла й обстежувала дітей, які потребують соціально-психологічної корекції, надавала їм психологічну допомогу. Дотримуваласся педагогічної етики та етичного кодексу психолога, поважала гідність дитини, захищала дітей від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, пропагувала здоровий спосіб життя. Проводила психологічну експертизу і психолого-педагогічну корекцію асоціальної поведінки.