Тут також працювала паралельно з іншою сім’єю, оскільки робочий день був неповний. В першій половині дня займалася з дівчинкою 2 роки та хлопчиком 4 роки, поки мама працювала в школі.Спершу потрібно було погодувати дітей, молодшу дівчинку покласти спати (інколи старший братик відволікав сестру від сну, та я знаходила йому якесь цікаве завдання, тоді ми могли спокійно вкладатись)З 4х річним хлопчиком ми: читали, ліпили з пластиліну, малювали фарбами, робили аплікації, найбільше любив конструювати та склеювати з картону різні машинки та ракети, а потім, як висохнуть, розмальовувати фарбами.Коли прокидалась сестричка, йшли їсти та бавитися на вулицю на різні дитячі майданчики. Потім зустрічали маму з роботи)

Паралельно з попередньою сім‘єю працювала на неповний робочий день з дівчинкою віком 4 місяці. Мама годувала грудьми, а я бавилась, возила у візочку на прогулянки, часом носила на руках (дівчинка була дуже непосидюча), співала пісні, читала віршики та забавляла.Як підросла, то вже і годувала, спочатку з пляшечки, пізніше звичайну здорову їжу, відповідну до віку. Вчила ходити, багато гуляли, співали пісеньки, що малеча дуже любила, читали книжечки, малювали, бавились м‘ячиками, котили одина одній, підкидали, також бавились у різні розвиваючі ігри.На вихідні та коли був карантин, то разом з маленькою брала на прогулянки ще двох старших діток.Разом їздили на різні ігрові майданчики, каруселі.Старші брали з собою самокати, взимку санки, а молодша переважно була у візочку.

Сім'я, де я працювала з 02.2019 по 09.2019 повернулась з-за кордону і я знову пішла до них: так як діти вже всі ходили в садок, то моя робота заключають в тому, щоб зранку їх зібрати, завести в садок, далі допомога по дому, ввечері забрати із садка та привести додому. Інколи лишалась на ніч, якщо була на те потреба. Якщо хворіли або в садку був карантин, то працювала цілий день.Потім вони знову полетіли за кордон.

Працювала з двійнятами, хлопчиком та дівчинкою, віком 1рік і 7 міс. З ними була цілодобово, спали в одній кімнаті, вранці, прокинувшись, робили зарядку, йшли вмиватися, або навпаки ванні процедури, тоді зарядка, далі сніданок.Привчала зацікавлююючи сідати на горщик. Проводила різні ігри та заняття. Любили гуляти, часом навіть під легеньким дощиком.Обід та сон. Коли дітки прокидались, то займались ходінням босоніж по різних спеціальних доріжках: з заокругленими шипами, каштанах в торбинках, жолудях, піску, навіть шишках)Підвечірок, прогулянка, різні розвиваючі ігри, читання книжечок.Ввечеря, сімейний перегляд телевізора 20 - 30 хв (розвиваючі мультфільми).Ванні процедури, казочка, або колискові пісеньки.

Догляд за дітьми 3.5 р., 2.5 р., і 6 міс. Зранку збирала старших діток в садок (давала сніданок, але не завжди, інколи не хотіли, це бувало рідко, тоді старалась привести в садок на сніданок, щоб встигли поїсти). Коли вдома їли, то в садок не спішили і заходили по дорозі на гірку, качелі, пісочницю; роздивлялись дерева, кущі, квіти, комах, рослини і вивчали їхні назви, потім поверталась додому і займалась молодшою дитиною (переодягання, годування, прогулянка, при потребі - підмивання, гімнастичні вправи за віком, забавлянки. Зі старшими, коли вдома - різні заняття та ігри, читання книжок на різні тематики. Організовувала лялькові та драматичні вистави з участю дітей, що їм дуже подобалось. Досягли за пів року: закріпили назву кольорів, познайомились з комахами, вивчили багато нових рослин, квітів і дерев, ловили рибку (озеро недалеко) і вивчали назви риб, потім вдома грали в ігри за картинкою "Назви рибку" і навпаки за описом. Закріпили цифри від 0 до 9, почали вивчати букви, спочатку на яку букву починається їхні імена, потім батьків, дідусів і бабусь.

Займалась навчально-виховною діяльністю з дітками від 1.6 і до 5,6 років, здобула 1 категорію педагога.