Вдосконалила:

• здатність до професійного розвитку, навчання впродовж життя, самопрезентації та презентації результатівсвоєї професійної діяльності, планувати та управляти власним робочим часом;
• здатність планувати, організовувати та визначати ключові показники ефективності психологічноїпросвіти відповідно до зазначених завдань, потреб, особливостей розвитку та вікових особливостей цільової аудиторії; здатністьвизначати структуру, зміст, види психологічної допомоги (психологічне консультування, психологічний супровід, психологічнийтренінг, розвивальна діяльність), форми (індивідуальна, групова, сімейна) та методи відповідно до запиту та/або виявленої потреби втакій допомозі.

• Ознайомилась як популяризувати психологічні знання серед населення
• Як підтримати родини, які стикаються з викликами сучасності і не знають, як з ними впоратись
• Удосконалили знання, як підтримати емоційну близькість під час війни
• Удосконалили знання, як зберегти/відновити інтимні стосунки в парі

• Ознайомилась з методами КПТ та її характеристику
• Ознайомилась з мотиваційним консультуванням в КПТ
• Ознайомилась з техніками КПТ
• Отримала знання про КПТ на прикладі ГТР, ОКР, РХП, Нарцисичному розладі особистості

• Вивчила класифікацію згідно з МКХ
• Ознайомилась з сучасним розуміння неврозу як чинника формування ПТСР
• Вивчила основні етапи та психологічні методи роботи з ПТСР, а також техніки роботи з травмою
• Напрацювала навичок символізації
• Ознайомилась з особливостями протікання ПТСР у дітей різного віку

• Навчилась працювати з соромом та провиною
• Здобула техніки для роботи
• Ознайомилась з формуванням сорому та провини

• Психодіагностичні методи
• Психоедукація і просвіта
• Протокол психологічного супроводу