1.Забезпечення психологічного супроводу учасників освітнього процесу.

2.Психодіагностична, корекційна, консультативна та профілактична робота з дітьми, батьками, педагогами.

3.Робота з дітьми з ООП (інтелектуальні порушення, РАС, порушення мовлення).

4.У роботі опираюсь на теоретичну базу нейропсихології.